GUÍA INICIAL DE REPASO ESCOLAR

FECHA DE ELABORACIÓN: Febrero 1 al 26

INSTITUCION EDUCATIVA OCTAVIO HARRY-JACQUELINE KENNEDY

DANE 105001003271 - NIT 811.018.854-4 - COD ICFES 050963 // 725473

Código: FA 21

Fecha: 20/04/2020

Guía de aprendizaje por núcleos temáticos

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Docente:

DIANA CRISTINA HENAO GÓMEZ

Período:

1°

Año:

2021

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Grado:

4°

Áreas por Núcleos Temáticos:

LENGUA CASTELLANA

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Objetivos de grado por núcleo temático:

1. Interpretar los diferentes textos del género literario teniendo en cuenta las características y elementos de cada uno.

2. Identificar lecturas de comprensión crítica e inferencial dentro de un texto o imágenes determinadas.

3. Analizar e interpretar diversos tipos de textos y figuras literarias en contextos dados.

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Competencias:

1. Conceptual: Identifica el sentido de un texto como una estructura compleja llena de significados diferentes.

2. Procedimental: Demuestra a través de textos escritos claros, precisos, breves y coherentes una situación comunicativa determinada.

3. Actitudinal: Valora las figuras literarias y los diferentes medios para comunicarse con los otros.

Indicadores de desempeño:

1. Interpreta, representa y recrea textos leídos.

2. Se comunica en forma escrita a través de figuras literarias.

3. Reconoce, lee, interpreta y explica diferentes clases de textos.

INTRODUCCIÓN:

Queridos estudiantes, con la presente guía quiero que aprendas jugando y de una manera divertida los temas que a continuación vamos a trabajar.

Recuerda que estoy acá para tí, para que juntos despejemos ideas y dudas del tema a tratar.

¡Oye, tú, estudiante!…para abrir nuevos caminos hay que inventar, experimentar, crecer, correr riesgos, en ocasiones romper las reglas, equivocarse y sobre todo divertirse. Y recuerda, cree en ti mismo y en lo que eres, el éxito en la vida NO se mide por lo que logras, sino por lo que llevas dentro de ti y por los obstáculos que superas.

¡ESTA GUÍA DEBE REALIZARSE DURANTE TODO EL MES DE FEBRERO!

ORIENTACIONES GENERALES:

1. Los invito a realizar todas las actividades en el CUADERNO.

2. Indicar en el asunto: Estudio en Casa.

2.1. Trabajo realizado por: Nombre, apellidos completos y el grupo al cual pertenecen.

3. Enviar las actividades a los siguientes contactos:

Profesora Gilma: Correo: gilmagcl70@gmail.com (Recuerda que es una ele y NO un uno!) / Celular: 3228760970

Profesora Lina: Correo: linamonsalvetercero@gmail.com Celular: 3215161957

Profesora Berenice: Correo: bere.407@hotmail.com Celular: 3146416356

Profesora Cristina: Correo: cristinahenaotareas@hotmail.com Celular: 3004881069

TEMA: CONSTRUYO MI MUNDO CON PENSAMIENTO Y ARTE.

Queridos estudiantes este tema contiene actividades realizadas durante el año escolar de lecturas y comprensión lectora, guiadas con estrategias didácticas que responden a las competencias, indicadores y logros básicos en la educación. Acá encontrarás el título o tema de la actividad, una definición del tema a trabajar y las actividades que debes desarrollar.

GENEROS LITERARIOS: NARRATIVO-DRAMÁTICO Y LÍRICO:

Narrativo: Es aquel al que pertenecen todas las obras ficticias o imaginarias contadas por una voz( narrador) que relata una serie de sucesos que les ocurren a los personajes en un tiempo y en un espacio determinado. Las narraciones siempre tienen:

Inicio: Aquí se plantea la situación inicial.

Nudo: En esta etapa aparece el conflicto. Este problema será el tema principal del texto e intentará ser resuelto.

Desenlace: Finalmente, el conflicto encuentra solución.

ACTIVIDAD:

1. Observa la imagen y lanza un dado, el número que te salga, es el que te indica que cuento debes hacer. Recuerda que debe tener un inicio, nudo y desenlace, los personajes y el tema que el dado te indico. Escribe el número de dado que sacaste.

Lee la obra de teatro: El Pastor y el Lobo

(En un extremo del escenario vemos el Bosque y al otro extremo las casas del Pueblo.

Desde el Bosque entra el Pastorcillo. Viene deprisa y se detiene entre los árboles y las casas).

PASTORCILLO -(Grita, angustiado).
-¡Socorro! -¡El lobo ataca a las ovejas! -¡Socorro, ayuda!
(Desde el Pueblo entran tres aldeanos, armados con palos).
ALDEANO 1-Tranquilo, Juan; nosotros te ayudaremos.
ALDEANO 2-¿Dónde está el lobo?
ALDEANO 3-Salvaremos tu rebaño.
(De pronto, el Pastorcillo cambia de actitud y comienza a reír).
PASTORCILLO -No hay ningún lobo. Ha sido una broma. Estaba muy aburrido, allí solo con las ovejas.
ALDEANO 1.-¿Tú eres bobo, o sólo lo pareces?
ALDEANO 2.-Esta broma no es graciosa.
PASTORCILLO.-Es que estaba aburrido.
ALDEANO 3.-Algún día nos necesitarás y no te creeremos.
(Salen los tres en dirección al Pueblo).
PASTORCILLO.-No tenéis sentido del humor.
(Sale el Pastorcillo en dirección al Bosque).
(El Lobo entra desde el centro. Lleva gorra de béisbol, gafas de sol y camiseta de tirantes; mira primero en dirección al Pueblo y luego hacia el Bosque).
PASTORCILLO.-(En off).-¡Socorro, socorro; el lobo, auxilio!
(El Lobo sale por el centro).
(Entra el Pastorcillo desde el Bosque).
PASTORCILLO -¡Auxilio, por favor; el lobo se come mis ovejas!
(Entran de nuevo los tres aldeanos, y como antes vienen armados con palos).
ALDEANO 1.-Tranquilo, muchacho.
ALDEANO 2.-Aquí estamos para ayudar.
(El Pastorcillo comienza a reír).
ALDEANO 3.-¡Nos ha vuelto a engañar!
ALDEANO 2.-¡Se acabó, esta es la última vez!
ALDEANO 1.-¡Olvídate de nosotros!
(Salen los tres hacia el Pueblo).
PASTORCILLO.-(Que sigue riendo).-¡Sois unos aburridos!, -¡las bromas son divertidas!
(Para sí mismo).
PASTORCILLO -Qué panda de palurdos, siempre los engaño.
(Sale hacia el Bosque).
(Desde el centro entra el Lobo. Observa las casas del pueblo y luego los árboles del bosque. Sale por donde entró y aparece al poco rato con una red entre sus “manos”. Se esconde por el lugar).
PASTORCILLO.-(En off).-¡Socorro, socorro; el lobo se come a las ovejas!
(Entra el Pastorcillo).

PASTORCILLO -¡No es broma!, -¡el lobo ha llegado!
(Desde abajo, una red atrapa al pastorcillo). -¡Ya sé!, -¡es una broma!
(Desde abajo, entra el Lobo).
LOBO.-¿Por qué crees siempre que todo es una broma?
PASTORCILLO.-¡Socorro amigos!, -¡es verdad, el lobo ha llegado!
LOBO.-Grita más fuerte, si quieres; nadie te hará caso.
PASTORCILLO.-No te comas mis ovejas, por favor.
LOBO.--¿Por quién me tomas, atorrante? No pienso comerme tus ovejas.
PASTORCILLO.-¡Sabía que era una broma!
LOBO.-¿Qué te ha entrado a ti con las bromas? No me comeré a las ovejas, porque lo que voy a hacer es venderlas. Y con el dinero que consiga compraré unos chorizos, unas morcillas y unos chuletones al ajillo.
PASTORCILLO.-¿Estás de broma?
LOBO.-Chico, tienes un problema.
(Sale el Lobo).
PASTORCILLO.-¡Socorro!
(Se oscurece la escena y la luna aparece en el cielo).
(Desde el pueblo se escucha música).

ALDEANO 1.-(Que asoma desde las casas).-¡Viva la fiesta!
(1 baila al son de la música, y entran los otros dos aldeanos, que también bailan).
LOS TRES ALDEANOS--¡Viva la fiesta!
ALDEANO 2.-Ese tontuelo del pastor ha dejado de gritar.
ALDEANO 3.-Se creía que íbamos a dejarnos engañar otra vez.
ALDEANO 1.-Deberíamos invitarlo a la fiesta. Yo creo que ya habrá aprendido la lección.
ALDEANO 2.-Bien dicho.
(Los tres se alejan de las casas en dirección al pastor, hasta que llegan hasta él).
ALDEANO 3.-(Después de mirarlo un rato, con parsimonia).-¿Se puede saber de qué te has disfrazado?
PASTORCILLO.-El lobo me ha tendido una trampa.
ALDEANO 1.-¿Otra vez con el lobo?
PASTORCILLO.-Esta vez no es broma. -¿No os dais cuenta de que no puedo moverme de aquí?
(Los tres aldeanos dan vueltas alrededor del otro, todavía incrédulos).-Sacadme de aquí, por favor.
ALDEANO 1.-¿Qué ha pasado?
PASTORCILLO.-El lobo se ha llevado a todas las ovejas.
ALDEANO 2.-¡No es posible!
(Salen los aldeanos en dirección al bosque).
PASTORCILLO.-¡Pero sacadme de aquí!
(Intenta quitarse la red de encima, pero sólo consigue caer al suelo con gran estrépito).
(Entran los aldeanos).
ALDEANO 1.-Las ovejas han desaparecido.
ALDEANO 2.-Y el pastor también.
PASTORCILLO.-(Que se levanta del suelo). -Es que me he caído.
ALDEANO 2.-No queda ni una oveja.
PASTORCILLO.-Llevo horas gritando.
ALDEANO 3.-La culpa es tuya. De tanto engañarnos, terminamos por no creerte.
ALDEANO 2.-Habrás aprendido la lección. Una broma puede ser divertida, pero las cosas importantes no son cosa de broma.
ALDEANO 1.-Y ya es tarde para organizar una batida. El lobo estará lejos.
(2 intenta sacar al pastorcillo de la red, pero sólo consigue enredarse también él. 1 intenta sacar a los otros dos, pero termina también en la trampa).
ALDEANO 3.-¿Se puede saber qué estáis haciendo?
ALDEANO 2.-Esta trampa está bien pensada.
ALDEANO 3.-Los que no estáis bien pensados sois vosotros tres.
(3 ayuda a los otros a salir del lío).
ALDEANO 3.-Volvamos al pueblo.
PASTORCILLO.-Qué desastre, lo he perdido todo por una broma.
ALDEANO 1.-Por una broma no, sino por ser más tonto que un haba.
(Salen los cuatro en dirección al Pueblo). FIN

2. Observa la imagen, consigue una caja y unos palos de chuzo, y con la obra teatral El Pastor y el Lobo, dibuja cada personaje o elemento que hay en el para hacer un teatro. Se creativo y decóralo con todos los detalles de la obra

Lirico: Agrupa las obras literarias que muestran los sentimientos propios del autor y su sensibilidad por los seres que lo rodean.

3. Observa la ruleta de la fantasía. Dibuja o imprime si puedes y a cada personaje escríbele un verso o una frase que rime con lo que cada uno es y representa. Ejemplo: Mario Bross, es muy ágil y veloz.